Фильтр по свойствам

Фильтр товаров:

Главная > Настольные игры > Пространство > Educo > Игра для развития пространственного мышления«Panoramix», Educo арт. 303500

Игра для развития пространственного мышления«Panoramix», Educo арт. 303500

25 300
  • В наличии: да
  • Артикул: 303500
  • Bозраст макс: 8
Игра для развития пространственного мышления«Panoramix»

Объяснить ребенку на словах, что такое трехмерное пространство, наверное, очень сложно. Нужны наглядные примеры. А для того, чтобы понять, насколько он все усвоил, нужны задания. Все это предусмотрено в данной игре.

Игра «Панорама-дом» это веселая и интересная игра, которая развивает навыки восприятия ребенка и стимулирует развитие речи. Благодаря этой игре ребенок приобретает необходимые навыки чтения, письма и арифметики.

Задача игрока - размещение фигурок на плоскости согласно предложенной схеме.

Концепция игры, включает следующие особенности:
- концепция порядка: первый – впереди – второй – середина - назад и т.д.
- понимание языка: сзади - перед – между – слева – справа - рядом и т.д.
- распознавание цвета и формы
- пространственное восприятие

В этой игре важную роль играет вербальное и слуховое восприятие аудитории. Развивает зрительную память, пространственное и логическое мышление. Кроме того, при совместной игре, игра способствует развитию социальных навыков.

Варианты игры:
Можно экспериментировать
Все описанные мероприятия подходят для 2-х игроков. На этом начальном этапе, который предназначен для ознакомления с материалом, для игроков будет лучше сидеть рядом друг с другом, чтобы они могли видеть, что делает каждый из них. Для начала игры дайте каждому ребенку полный набор с фигурами и деревянную стойку. Сначала дети вместе смотрят на фигуры. Пусть они опишут, что видят; если необходимо, вы можете назвать различные фигуры вместе с детьми. Как только игра начнется, дети должны будут описывать фигуры самостоятельно и спонтанно. Дети ставят фигуры на стенде в случайном порядке, тем самым создавая новые ситуации. Вы можете стимулировать их рассказывать, что они делают и что видят.

Придумывайте задания самостоятельно
Один ребенок выполняет задание, ставя различные фигуры на свой стенд и описывая, что он делает. Другой ребенок слушает и копирует задание. На этой стадии детям разрешается смотреть, что у кого из них получилось в итоге. Они могут корректировать друг друга, если считают, что задание выполнено не верно, а также помогать друг другу, если это необходимо.

Играем с карточками с заданиями
Сначала выбираем простую карточку (с 1,2 или 3 фигурами). Кладем ее на стол, таким образом, чтобы оба ребенка могли ее видеть. Дети выполняют одно и то же задание по карточке. Они могут обсудить верно ли размещены фигуры на стенде и проверить друг друга. Если задание выполнено верно, и если дети ясно видят, что фигура впереди, сзади, слева, справа или в середине размещена верно, учитель может назвать эти предлоги словами, чтобы дети запомнили эти понятия. Чтобы помочь детям в изучении понятий лево/право, можно, например, привязать цветную ленточку на левую руку. Теперь можно продолжить игру с карточками, на которых больше фигур. В случае

Комментарии

Пока нет комментариев

Написать комментарий



captcha

Популярные бренды

Отправить сообщение

Сообщение отправлено

Cпаcибо за обращение, мы свяжемся с вами.